АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
В январе 2025 произошла реорганизация на основании Постановления
Администрации Талицкого городского округа от 17.09.2024 г. №749 «О
реорганизации муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Кузнецовская средняя общеобразовательная школа» путем присоединения к
нему муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Чупинская средняя общеобразовательная школа» и муниципального
казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад№42
«Ромашка».
Наименование
образовательной
организации
муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение "Кузнецовская средняя
общеобразовательная школа»
Руководитель
И.о. директора
Зобнина Татьяна Владимировна
Адрес организации
623638, Свердловская область,
Талицкий район, пос. Кузнецовский,
улица Восточная, дом 1
(юридический)
Адрес организации
(фактический)
Телефон, факс
623638, Свердловская область,
Талицкий район, пос. Кузнецовский,
улица Восточная, дом 1;
623632, Свердловская область,
Талицкий район, пос. Комсомольский,
улица Матросова, дом 1;
623632, Свердловская область,
Талицкий район, пос. Комсомольский,
улица 70 лет Октября, дом 13;
8(34371)62-2-38
Адрес электронной почты kuscohs@mail.ru
Учредитель
Управление образования Администрации
Талицкого городского округа
Дата создания
1976 год
Лицензия
от 26.11. 2011, № 14534, серия 66 № 001895
Свидетельство о
государственной
аккредитации
от 27.01 2015 № 8155,
серия 66 А01 № 0001481;
срок действия: до 27 января 2027 года
Основным видом деятельности МКОУ«Кузнецовская СОШ» (далее – Школа)
является реализация общеобразовательных программ:
основной образовательной программы дошкольного образования;
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированную основную общеобразовательную
программу для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) и дополнительные общеразвивающие программы.
Школа расположена на территории Кузнецовской управы, на
которой находится 5 населенных пунктов, расположенных от
центральной усадьбы на расстоянии от 5 до 15 км (с. Балаир, д. Зырянка,
д. Зобнина, д. Талман, д. Борзикова); на территории Чупинской управы,
на которой находится 3 населенных пункта (п. Комсомольский, д.
Маркова, д. Первухина).
В поселках Кузнецовский и Комсомольский имеются культурнодосуговые центры, библиотеки, ФАП.
Отчет по самообследованию составлен в соответствии с пунктом 3 части 2
статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №27 - ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», требованиями приказов Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013года №462 «Об
утверждении порядка проведения самообследования образовательной
организации» и от 10 декабря 2013 года №1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
В процессе самообследования была осуществлена оценка образовательной
деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Кузнецовская средняя общеобразовательная школа» системы управления,
содержания, качества подготовки обучающихся, организации учебного
процесса, качества кадрового, учебно - методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально
- технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования.
II.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» и Уставом, на принципах
демократичности, открытости, единства единоначалия и коллегиальности,
объективности,
полноте
используемой
информации,
приоритета
общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного
развития личности.
Цель управления школой заключается в формировании современного
образовательного пространства школьной организации, способствующего
обеспечению равных и всесторонних возможностей для полноценного
образования, воспитания, развития каждого участника образовательных
отношений.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно
квалификационным характеристикам.
Управление осуществляется на принципах единоначалия и
самоуправления.
Таблица 1. Руководители общеобразовательной организации
(административно-управленческий персонал)
№
п/ п
1
2
ФИО
Зобнина Татьяна
Владимировна
Феденева Дина
Владиславна
3
Хазова Татьяна
Михайловна
4
Гребенщикова Алена
Сергеевна
5
Мазаева Анна
Алексеевна
Должность
Образован Стаж
работы в
ие
должности
И.о. директор
высшее
5
заместитель
директора по
УР
заместитель
директора
по УР
заместитель
директора
по ВР
заместитель
директора по ВР
высшее
20
высшее
4 месяца
высшее
1 год
высшее
4 месяца
Таблица 2. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический
совет
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
координации деятельности методических
объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
Общее собрание
работников
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано четыре
предметных методических объединения:
гуманитарных дисциплин;
естественно-научных и математических дисциплин;
объединение педагогов начального образования;
объединение педагогов ИЗО, музыки и физической культуры.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального
общего образования» (далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного
общего образования» (далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего
общего образования» (далее – ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования»;
СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования,
включая рабочие программы воспитания, учебные планы, планы
внеурочной деятельности, календарные учебные графики, календарные
планы воспитательной работы;
расписанием занятий.
Содержание образования определяют ООП НОО, ООО и СОО, разработанные
в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе с учетом изменений,
внесенных приказами Минпросвещения России от 19.03.2024 № 171 и от
09.10.2024 № 704, действующими с 1 сентября 2025 года. При разработке ООП
Школа непосредственно использовала:
•
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский
язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Труд
(технология)» — для ООП НОО;
•
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский
язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География»,
«Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)» — для
ООП ООО и ООП СОО;
•
программы формирования универсальных учебных действий у
учащихся;
•
федеральные рабочие программы воспитания;
•
федеральные учебные планы;
•
федеральные календарные планы воспитательной работы.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с
результатами прошлого и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им
стало проще оформлять методическую документацию с использованием
различных частей ФОП и дополнительных методических документов от
Минпросвещения.
Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и
реализации технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с
обучающимися физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз,
обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время письма, рисования и
использования электронных средств обучения.
При организации оказания психолого-педагогической помощи ученикам
с марта 2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей
(законных представителей) обучающихся по образцам из приложений № 2 и №
3 к Типовому порядку, утвержденному приказом Минпросвещения России от
06.11.2024 № 778.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в школе
создаются необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а
для инвалидов также в соответствии с ИПРА. Дополнительно школа
использует формы, методы и средства обучения и воспитания, разработанные
или выбранные в соответствии с потребностями детей с ОВЗ. При
необходимости взаимодействует с центрами психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы начального
общего образования (реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-9-х
классов – на пятилетний нормативный срок освоения основной образовательной
программы основного общего образования ( ФГОС-2021 и ФОП ООО), 10–11х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной
программы среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Таблица 3. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в
2025 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
образования по ФГОС начального общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от
18.05.2023 № 372
65
Основная образовательная программа основного общего
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от
18.05.2023 № 370
94
Основная образовательная программа среднего общего
образования по ФГОС среднего общего образования,
утвержденному приказом Минобрнауки от 18.05.2023 №
371
12
Адаптированная основная образовательная программа для
обучающихся с нарушениями интеллекта
29
Всего в 2025 году в образовательной организации получали образование 200
обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
Основная образовательная программа начального общего образования
по ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Основная образовательная программа среднего общего образования по
ФГОС среднего общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 18.05.2023 № 371;
адаптированная основная общеобразовательная программа для
обучающихся с нарушениями интеллекта;
дополнительные общеразвивающие программы.
Реализация ООП с учетом изменений во ФГОС и ФОП
С 1 сентября 2025 года школа реализует основные образовательные программы
по уровням общего образования в новой редакции, разработанные с учетом
требований приказов: от 19.03.2024 № 171, от 09.10.2024 № 704, от 12.02.2025 №
93, от 19.02.2024 № 110, от 18.06.2025 № 467. Решение о разработке основных
образовательных программ по уровням общего образования было принято
коллегиально на заседании педагогического совета школы, проводимом в июне
месяце.
К 1 сентября 2025 года были скорректированы основные образовательные
программы всех уровней, обновлены учебный план, рабочие программы по
предметам с учетом требований ФОП и организована методическая поддержка
педагогов. Основные образовательные программы были приняты в новой
редакции на августовском педагогическом совете (протокол № 1 от 28 августа
2025 года).
В МКОУ «Кузнецовская СОШ» образовательные программы всех уровней
реализуются в соответствии с обновленными ФГОС и ФОП на основании
приказа Минпросвещения от 09.10.2024 № 704. С начала учебного года была
проведена корректировка локальных нормативных актов, обновлена учебнометодическая документация и проведена работа с педагогическим коллективом.
К 1 сентября 2025 года были скорректированы основные образовательные
программы всех уровней, обновлен учебный план с учетом требований ФОП,
обновлены рабочие программы по предметам и организована методическая
поддержка педагогов по внедрению обновленных ФГОС и ФОП.
Рабочая группа по внедрению обновленных ФГОС и ФОП в МКОУ
«Кузнецовская СОШ» состоит из заместителей директора, руководителей
школьных методических объединений и ведущих педагогов. Методическое
обеспечение внедрения обновленных ФГОС и ФОП включает:
–
организацию работы по повышению квалификации педагогических
работников;
–
организацию
деятельности;
взаимопосещения
уроков
и
занятий
внеурочной
–
проведение в рамках работы школьных методических объединений
индивидуальных и групповых консультаций для педагогов по вопросам
внедрения обновленных ФГОС и ФОП.
Применение ФПУ, ЭОР и ЦОР
Библиотечный фонд успешно обновлен в соответствии с актуальным
ФПУ, обучающиеся обеспечены учебниками из ФПУ по каждому учебному
предмету.
Для организации учебного процесса с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий школа использует
средства обучения, цифровой образовательный контент и дистанционные
образовательные технологии, предусмотренные ФГИС «Моя школа». В течение
2025 года в
МКОУ «Кузнецовская СОШ»» организовали мониторинг
применения ЭОР, для чего проводились следующие мероприятия:
–
регулярная ревизия рабочих программ на предмет соответствия ЭОР,
указанным в тематическом планировании, федеральному перечню;
–
посещение уроков и внеурочных занятий с целью контроля применения
ЭОР.
Результаты проведенного мониторинга показали, что педагоги на уроках
и внеурочных занятиях использовали ЭОР из действующих перечней: во втором
полугодии 2024/2025 учебного года педагоги применяли ЭОР из перечня,
утвержденного приказом Минпросвещения от 18.07.2024 № 499. С нового
2025/26 учебного года обновили программы и включили ЭОР из перечня, утв.
приказом Минпросвещения от 23.07.2025 № 551.
Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в МКОУ
«Кузнецовская СОШ» выполнены на 100 процентов. По состоянию на 31.12.2025
в МКОУ «Кузнецовская СОШ» обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»:
обучающихся – 100 процентов; родителей – 40 процентов; педагогических
работников – 100 процентов.
Профили обучения
В 2024/25 учебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО и
профильное обучение для обучающихся 10-х и 11-х классов. Перечень
профилей и предметов на углубленном уровне – в таблице.
Таблица 3. Профили и предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные
предметы
Количество
учащихся,
обучающихся по
профилю в
2024/25 учебном
году
Количество
учащихся,
обучающихся по
профилю в
2025/26 учебном
году
Универсальный
Социальноэкономический
Биология
Обществознание
6
8
-
4
География
Обществознание
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
с нарушениями интеллекта – 29 (15%).
Школа реализует следующие АООП:
адаптированная основная общеобразовательная программа для
обучающихся с нарушениями интеллекта.
В школе созданы специальные условия для получения образования
обучающимися с ОВЗ: организовано обучение на дому (для 6 обучающихся;
общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с
обучающимися без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной
адаптированной образовательной программе, с сентября 2025 года создано два
коррекционных класса-комплекта: 5-6 класс, 7-8 класс, в штате школы имеется
педагог-психолог (1 ст.), педагог-логопед(0,5 ст.), с октября 2025 г. педагогдефектолог(0,5 ст.), обучающиеся обеспечены специальной учебной
литературой.
Классные руководители проводят адресную воспитательную работу с
учениками из целевых групп. Наблюдают их в среде одноклассников, вовлекают
детей в объединения внеурочной деятельности и дополнительного образования.
Локальные акты Школы, регламентирующие вопросы обучения детей с
ОВЗ, актуализированы и приведены в соответствии с рекомендациями ведомств.
О запрете мобильных устройств
Образовательная организация внесла корректировки в Правила
внутреннего распорядка обучающихся и включила в документ требования к
дисциплине на уроках и детализировала правила поведения в образовательной
организации. Контроль за соблюдением указанных требований возложен на
педагогических работников. Также в ЛНА о правилах внутреннего распорядка
предусмотрено, что обучающимся запрещено использовать мобильные
устройства во время учебных занятий на всех уровнях обучения. За исключением
случаев возникновения угрозы жизни или здоровью детей, работников
образовательной организации или иной экстренной ситуации.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС
уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной
деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих
программ внеурочной деятельности.
В 2025 году продолжается реализация
внеурочной деятельности уровней
образования
– ведутся еженедельные информационно-просветительские
занятия патриотической, нравственной и экологической направленности
«Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были
включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме
34 часов.Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и
проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за
организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются
классные руководители. Также в планы внеурочной деятельности ООП ООО и
СОО включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои
горизонты». Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с
рабочими программами воспитания, которые были разработаны для каждого
уровня и включены в соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания
осуществляется по следующим модулям:
инвариантные – «Классное руководство», «Внеурочная деятельности»,
«Урочная
деятельность»
«Взаимодействие
с
родителями»,
«Дополнительное образование», «Профориентация»
вариативные – «Основные школьные дела», «Детские общественные
объединения», «Профилактика и безопасность», «Организация предметнопространственной среды», «Внешкольные мероприятия», «Социальное
партнерство»
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с
календарными планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они
конкретизируют воспитательную работу модулей рабочей программы
воспитания по уровням образования. Виды и формы организации совместной
воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей
разнообразны:
коллективные школьные дела;
акции;
общешкольные праздники;
церемонии награждения;
участие классов в реализации общешкольных ключевых дел
индивидуальная помощь обучающемуся
проведение классных часов
организация родительских собраний
деятельность выборного Совета обучающихся
деятельность детских общественных объединений
пешие прогулки, экскурсии или походы
профессиональное просвещение обучающихся
благоустройство классных кабинетов школьного пространства (стенды,
плакаты, инсталляции)
Дополнительное образование.
Список дополнительных образовательных программ,
реализуемых в 2025 году
в Центре цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
№
п/п
1
Наименование программы
Педагог
3D-детство (5-7 лет)
Пашкова Юлия Викторовна,
2
Объемное моделирование 3D
ручкой (7-13 лет)
Пашкова Юлия Викторовна,
3
Робототехника. Fischertechnik.
(9-14 лет)
Пашкова Юлия Викторовна,
4
Дорожный патруль (ЮИД)
Корякина Надежда Олеговна
5
(8-12 лет)
ДЮП (12-15 лет)
6
Мир информатики(8-11 лет)
Матвеев Виталий Дмитриевич
7
Шахматы (7-10 лет)
Матвеев Виталий Дмитриевич,
8
Школьный театр «Мираж»
9
(11-17 лет)
Лепка. Форма и содержание.
Милова Анна Сергеевна
Милова Анна Сергеевна,
Лихачева Юлия Геннадьевна
(8-12 лет)
10
БПЛА (15-18 лет)
11
Изобразительное искусство.
Арт-мастерская.(9-13 лет)
Матвеев Виталий Дмитриевич,
Лихачева Юлия Геннадьевна
Обучающиеся ЦО «Точка роста» являются активными участниками
конкурсов, олимпиад, мероприятий районных, региональных, всероссийских
уровней:
Номер
Уровень
мероприятия
Название и дата
мероприятия
Количество
победителе
й
Количеств
о
участнико
в
1
Районный
1 (1 место)
1
2
Районный
1 (1 и 3
место)
7
Заочный
3
Районный
21.10.24 Конкурс
«Мультимама»
10.10.24 «Яркие
краски осени»,
«Творчество без
границ»
22.10.24 Конкурсвыставка 3Dмоделирования
«Дружба народов»
Очный/зао
чный
формат,
место
проведения
Заочный
2
2
Заочный
2
Очно
0
13
Заочный
0
13
Заочный
0
3
Заочный
0
3
Заочный
2 (2 и 3
место)
3
Заочный
4
Заочный
0
6
Заочный
3 (1, 2, 3
место)
4
Заочный
0
2
Заочный
0
3
Заочный
(1 место,
2 место)
4
Районный
5
Районный
6
Районный
7
Районный
8
Межрайонный
9
Районный
10
Межрайонный
11
Районный
12
Районный
13
Областной
06.12.24
II районный
фестиваль
«Созвездие
талантов»
30.01.24
«Новогодний
переполох 2025»
фотозона
30.01.24
«Новогодний
переполох 2025»
оформление класса
30.01.24
«Новогодний
переполох 2025»
игрушка
20.01.25 «Я –
исследователь»
29.01.25 «День
детских
изобретений»
10.04.25 «Планета
кошек»
31.03.25 «Мы в
теме»
15.03.25 «Подарок
маме на 8 марта
ОВЗ»
14.03.25
3 д моделирование
14
Областной
«Весенний сюрприз»
17.03.25
Профориентационна
15
16
17
18
19
20
21
я игра «Создаем
будущее»
Районный
12.03.25 Фестиваль –
конкурс
«Волшебный мир
искусства»
Межрайонный
04.04.25 Конкурс
технического
творчества
«Техномир»
Всероссийски Январь-февраль 2025
й
«Школьная
классика»
Районный
17-23 ноября 2024
«Театральная
завалинка»
Всероссийски Всероссийская акция
й
«Новогодняя сказка
2025»
Межрайонный 09.04.25 Фестиваль –
конкурс «Академия
исксств»
Межрайонный
Театральное
творчество
(специальная
номинация)
09.04.25 Фестиваль –
конкурс «Академия
исксств»
0
19
Заочный
2 (2 место)
2
Очно
0
24
Заочный
(3 место)
22
Очно
0
22
Заочный
(1 место)
10
Очно
0
10
Очно
(2 место)
10
Очно
(3 место)
1
Очно
0
1
7
3
Заочный
Заочный
Хореография
(специальная
номинация)
22
Межрайонный
23
Межрайонный
09.04.25 Фестиваль –
конкурс «Академия
исксств»
Хореография
09.04.25 Фестиваль –
конкурс «Академия
исксств»
вокал
24
25
Районный
Всероссийски
й
«Flo-масТер»
Март 2025
Муниципальный
этап «Неопалимая
купина» номинация
худож-изобраз.
творчество
26
Районный
27
Районный
28
Районный
Февраль 2025
Смотр-конкурс
«ЛУЧШАЯ
ДРУЖИНА ЮНЫХ
ПОЖАРНЫХ
РОССИИ».
Районная
дистанционная
викторина «Научные
открытия в лицах»
«Столовая для
дружной пернатой
компании»
0
9
Очно
0
1
Заочный
2
4
заочный
В рамках
экологической акции
«Сохраним птиц
зимой»
Взаимодействие с родителями.
В рамках данного модуля были запланированы и проведены следующие
мероприятия:
Сроки
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Мероприятие
Заседания родительских комитетов классов
Родительские собрания
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной
ситуации, малообеспеченными, многодетными и семьями
«Группы риска»
Работа с родителями и контроль по организации горячего
питания
Профориентация.
В рамках данного модуля были запланированы и проведены следующие
мероприятия:
Сроки
1 час в
неделю
1 час в
неделю
В течение
года
Мероприятие
Россия – мои горизонты
«Билет в будущее»
Классные часы «Азбука профессий»
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Тематические экскурсии на предприятия поселка, района
Профориентационная работа с родителями учащихся
Проектная деятельность
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование» и в соответствии с Методическими
рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума в
2024/25 учебном году в 2025/26 учебном году в МКОУ «Кузнецовская СОШ»
продолжили реализовывать профориентационный минимум для обучающихся
6–11-х классов «Россия - мои горизонты» на основном уровне.
Для обучающихся 9, 10 и 11 классов реализуется профориентационный
проект «Билет в будущее»
Для реализации программы основного уровня в МКОУ «Кузнецовская СОШ»
созданы следующие организационные и методические условия:
назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по
воспитательной работе Мазаева А.А.;
назначен навигатор проекта «Билет в будущее» - Гребенщикова А.С.,
Милова А.С., Корякина Н.О., Койгородова О.В.
определены
ответственные
специалисты
по
организации
профориентационной работы – классные руководители 6–11-х классов;
сформированы учебные группы для участия в профориентационных
мероприятиях из числа обучающихся 6–11-х классов;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума
охвачены 100 процентов обучающихся 6–11-х классов.
В 2025 году проведено Всероссийское родительское собрание в рамках
проекта «Билет в будущее»
Модуль «Основные школьные дела» - включает в себя главные
традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие большая часть
школьников. В рамках этого модуля в 2025 году были реализованы следующие
события.
Сроки
17.01.2025
Мероприятие
День детских изобретений. Выставка детских
изобретений
27.01.2025
Акция «Письмо в прошлое». «Напиши письмо
своему сверстнику в блокадный Ленинград»
27.01.2025
День полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (27 января 1944)
27.01.2025
День памяти жертв Холокоста
05.02.2025
120 лет со дня рождения героя Вов А.М.
Матросова
01.02.2025
03.02.2025
03.02 –
07.02.2025
Февраль 2025
14.02.2025
14.02.2025
17.02.-24.02.25
Февраль 2025
03.03.-10.03.25
06.03.2025
09.03.2025
10.03.2025
18.03.2025
17.03. –
21.03.2025
Март 2025
Март 2025
Март 2025
В течение
четверти
31.03 – 04.04.25
03.04.2025
07.04.2025
07.04. –
11.04.2025
18.04.2025
22.04.2025
25.02.2025
Вечер встречи выпускников
День воинской славы России
«Неделя школьных наук», посвященная Дню
Российской науки (естественные науки)
Лыжня России
Смотр строя и песни, посвященный Дню памяти
о россиянах, исполнивших служебный долг за
пределами Отечества
Акция «Подари книгу», посвященная Дню
книгодарения
Выставка рисунков и поделок «Подарок к Дню
защитника отечества»
Военизированная игра «Зарница». Школьный
этап
Выставка рисунков «Весенняя красота»,
посвященная 8 марта.
Музыкальная программа «Капель весенних
поздравлений»
День гибели Н.И.Кузнецова. Возложение цветов
к памятнику Н.И. Кузнецова
Соревнования по настольному теннису,
посвященные (Дню памяти гибели Н.И.
Кузнецова)
Мероприятия, посвященные воссоединения
Крыма с Россией
«Театральная неделя»
Военно-патриотическая игра «Зарница» ТМО.
Муниципальный этап международного конкурса
чтецов «Живая классика»
Районный этап конкурса ДЮП
Акция «Своих не бросаем»
Неделя детской книги
Акция «2025 секунды чтения»
Всемирный день здоровья (флешмоб)
Мероприятия, посвященные Дню космонавтики
День памяти о геноциде советского народа
нацистами и их пособниками в годы Вов
Всемирный день Земля
Флешмоб «Танцуют все!», посвященный
международному дню танца
26.04.2025
Апрель 2025
Апрель 2025
Апрель 2025
Май 2025
12.05.2025
19.05.2025
19.05.2025
23.05.2025
Май 2025
Май 2025
Май 2025
Июнь
01.09.2025
01.09.2025
02.09.2025
03.09.2025
03.09.2025
Сентябрь 2025
08.09.2025
14.09.2025
С 16.09. по
15.10.2025
Сентябрь 2025
Сентябрь 2025
22.09.2025
26.09.2025
Сентябрь
С 29.09. по
03.10.2025
30.09.2025
01.10.2025
День российского парламентаризма
Всероссийская весенняя неделя добра
Мероприятия, посвященные месячнику по
пожарной безопасности
Экологический десант
Мероприятия, посвященные Дню Победы
Выставка рисунков «Мы – Орлята России»
Экскурсия в музей (Международный день музеев
18.05.)
День детских общественных организаций России
День славянской письменности и культуры
Месячник по профилактике ДТП
Соревнования по футболу
Торжественная линейка, посвященная окончанию
учебного года
Летний оздоровительный лагерь с дневным
пребыванием
Торжественная линейка «Первый звонок –
первый урок», посвященная Дню знаний
Классные часы, посвященные Дню знаний. «Урок
безопасности».
Спортивная эстафета по пожарной безопасности
День солидарности в борьбе с терроризмом
(трагедия в Беслане)
День окончания второй мировой войны (классные
часы)
День здоровья
Международный день распространения
грамотности
Международный день памяти жертв фашизма
«Мы вместе» (школьная акция по сбору
гуманитарной помощи в зону СВО)
Осенний кросс
1 этап районного слета ДЮП
День зарождения российской государственности
(герои памятника «Тысячелетие России)
Поздравительная акция «Любимые воспитатели»,
посвященная Дню работников дошкольного
образования.
День туризма. Турслет
Международный день пожилых людей
День воссоединения ДНР, ЛНР, Запорожской и
Херсонской областей с Российской Федерацией
(классные часы)
Международный день музыки
03.10.2025
03.10.2025
03.10.2025
05.10.2025
С 14.10. по
17.10.2025
25.10.2025
С 20.10 по
05.11.2025
05.11. –
28.12.2025
10.11.2025
10.11.2025
13.11.2025
14.11.2025
С 24.11. по
28.11.2025
28.11.2025
130 лет со дня рождения русского и советского
поэта, писателя, одного из наиболее знаменитых
поэтов Серебряного века С.А. Есенина
Поздравительная программа на День Учителя
День самоуправления
День защиты животных
День отца в России
Международный день школьных библиотек
День народного единства
Акция «Своих не бросаем»
День памяти погибших при исполнении
служебных обязанностей сотрудников органов
внутренних дел России
Час поэзии «Певец страны берёзового ситца…»,
посвященный 130 летию со дня рождения
С.Есенина
«Мы против экстремизма» классный час по
профилактике экстремизма в молодежной среде
«Осенний бал»
День матери в России
День Государственного герба Российской
Федерации
03.12.2025
День неизвестного солдата
03.12.2025
Международный день инвалидов
05.12.2025
Великая Отечественная война 1941-1945 – Битва
за Москву
05.12.2025
День добровольца (волонтера) в России
05.12.2025
День героев Отечества. Фестиваль детского
творчества «Когда поют солдаты…»
09.12.2025
«Великие художники России» - презентация,
посвященная Дню художника в России.
10.12.2025
Классные часы, посвященные «Дню правовой
помощи детям»
12.12.2025
День Конституции Российской Федерации
Декабрь 2025
«Мастерская Деда Мороза» (изготовление
новогоднего оформления)
16.12. – 22.12.2025 Неделя иностранного языка
23.12 – 29.12.2025 «Новогодние поздравления» выставка
новогодних поздравительных плакатов
Декабрь 2025
Районный конкурс новогоднего оформления
«Новогодний переполох»
22.12. – 30.12.25
Новогодние мероприятия
Детские общественные объединения.
В рамках данного модуля были запланированы и реализованы следующие
проекты:
Сроки
Мероприятие
В течение года
В течение года
1 раз в месяц
В течение года
Дни единых действий «ДвиженияПервых»
Работа центра детских инициатив
Заседание «Совета обучающихся»
Участие Юнармейцев в патриотических
мероприятиях
В течение года Участие во Всероссийских проектах
«ДвиженияПервых»
В течение года Участие в благотворительных акциях
В течение года Участие в движении «Орлята России»
В течение года ДЮП «Барс»
В течение года ЮИДД «Безопасное колесо»
В течение года СШК «Феникс»
В течение года Творческое объединение «Камертон»
В течение года Волонтерский отряд «Росинка»
В течение года Экологическое объединение «Эколята»
В 2025 году дружина юных пожарных «Барс», под руководством Миловой
А.С. приняли участие в районном конкурсе.
Участники творческого объединения «Камертон» приняли участие в
различных конкурсах и фестивалях и заняли призовые места.
В 2025 году продолжило работу первичное отделение «ДвижениеПервых»
(приказ от 01.04.2023). В состав первичного отделения вошли 69 обучающихся
1-11-х классов. Ответственным за работу первичного школьного отделения
РДДМ является Икрина М.Ф. и Гребенщикова А.С.
Военно-патриотический клуб «Легенда» (руководитель Горбунова К.М.)
участвуют в акциях, фестивалях, конкурсах и занимают призовые мкста.
Участники школьного спортивного клуба «Феникс» (руководитель
Гребенщиков С.И.) принимают участие в школьных и районных спортивных
мероприятиях и занимают призовые места.
Деятельность юнармейского
клуба и первичного отделения
осуществляется в рамках вариативного модуля рабочей программы воспитания
«Детские общественные объединения».
Обучающиеся школы принимали активное участие во Всероссийской
акции «Своих не бросаем», «Письмо солдату», «Внуки по переписке».
Профилактика и безопасность.
В рамках данного модуля были запланированы и проведены следующие
мероприятия:
Сроки
Мероприятие
Март 2025
Апрель 2025
Май 2025
Май 2025
Сентябрь 2025
Сентябрь 2025
Сентябрь 2025
Сентябрь 2025
Октябрь 2025
1 раз в четверть
Октябрь 2025
Ноябрь 2025
Ноябрь 2025
Декабрь 2025
Декабрь 2025
Беседы с учащимися по правилам безопасности в
период весенних каникул и «Осторожно,
гололед»
Месячник по пожарной безопасности
Месячник по профилактике ДТП
Профилактика безопасного поведения на
каникулах. Инструктажи по ПДД, ППБ,
поведение на водоемах в летний период.
Неделя безопасности. Беседы о правилах ПДД,
ППБ, правилах поведения учащихся в школе,
общественных местах. Вводные инструктажи
Учебная эвакуация «Угроза теракта»
Составление с учащимися схемы безопасного пути
«Дом – школа – дом»
Неделя профилактики ДТП. Встречи учащихся с
сотрудниками ГИБДД. Беседы по ПДД
Профилактическая акция «Здоровье – твое
богатство!»
Совет профилактики правонарушений
несовершеннолетних
Беседы по безопасности учащихся в период
осенних каникул
Неделя правовых знаний
«Мы против экстремизма» классный час по
профилактике экстремизма в молодежной среде
Беседы по пожарной безопасности, правилах
безопасности на водоемах в зимний период,
поведение на школьных елках.
Тренировка по экстренному выводу детей и
персонала из школы
Организация предметно пространственной среды.
Данный модуль реализовался в 2025 году следующим образом:
Сроки
В течение года
Январь2025
В течение года
Декабрь 2025
Мероприятие
Оформление классного пространства
Тематическое оформление «Год семьи»
Оформление тематических выставок рисунков,
фотозон
Новогоднее оформление кабинетов
В 2025 году ученики 10 и 11 класса с классными руководителями
Гребенщиковой А.С. и Миловой А.С. заняли 1 место за новогоднее
оформление фойе и фотозоны.
Внешкольные мероприятия.
В рамках данного модуля были запланированы и проведены следующие
мероприятия:
Сроки
Февраль 2025
Март 2025
Май 2025
Сентябрь 2025
Сентябрь 2025
Сентябрь –декабрь
2025
В течение года
Ноябрь – декабрь
2025
Мероприятие
Лыжня России
Районная военно-спортивная игра «Зарница»
Районная эстафета на приз газеты «Сельская
новь»
Массовые соревнования ТГО «Кросс наций»
Туристический слет учащихся ТГО
Школьный и муниципальный этапы
Всероссийской олимпиады школьников
Участие в концертах и программах
Кузнецовского КДЦ
Районные творческие конкурсы среди
обучающихся с ОВЗ в рамках проекта
«Творчество без границ», посвященного
Международному дню инвалидов.
Социальное партнерство.
В течение года школой было организовано взаимодействие с организациями и
предприятиями Кузнецовской управы и Талицкого ГО. Социальными
партнерами в 2025 году были Кузнецовская сельская библиотека, Кузнецовский
культурно-досуговый центр, Музей Н.И. Кузнецова в д. Зырянка, Музей боевой
и трудовой славы п. Кузнецовский, ОГИБДД ОМВД России по Талицкому
району, 86 ПСЧ 59 ПСО ФПС ГПС ГУ МЧС России по Свердловской области,
Управление социальной политики №9 по Талицкому и Тугулымскому районам.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие
результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных
особенностей обучающихся;
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и
формы организации воспитательной работы, которые направлены на
всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его
кругозора;
наиболее содержательная и интересная воспитательная деятельность
отмечена у следующих классных руководителей: Чувашовой Т.В. (2
класс), Пашковой Ю.В. (6 класс), Александровой Е.Н. (7 класс),
Гребенщиковой А.С. (10 класс), Миловой А.С. (11 класс).
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном
классные руководители проводят классные мероприятия на достаточно
высоком уровне.
Воспитательная работа МКОУ «Кузнецовская СОШ» организуется в
рамках реализации рабочей программы воспитания. Деятельность носит
системный характер и направлена на формирование:
гражданского правосознания;
патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
экологической культуры как залога сохранения человечества и
окружающего мира;
формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;
активной
гражданской позиции через участие в школьном
самоуправлении.
формирование познавательных интересов в разных предметных областях
с учетом своих интересов, способностей, достижений
Воспитание обучающихся школы осуществляется через разнообразные
виды деятельности в очном формате и онлайн.
Эффективность воспитательной работы школы в 2025 году оценивалась по
результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования
педагогов, а также по результатам оценки личностных результатов школьников
в динамике (по сравнению с предыдущим периодом). На основании этих данных
можно сделать вывод об удовлетворительном уровне организации
воспитательной работы школы в 2025 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется
в соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном
уровне. Все запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
Вся информация о проведенных мероприятиях находится по ссылке:
https://vk.com/public216836986
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий,
локальными нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 26 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34
недели, 9-е и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной
учебной неделе. Занятия проводятся в одну смену.
Таблица 4. Режим образовательной деятельности
Количество Продолжительность
Классы
смен
урока (минут)
1
1
Ступенчатый режим:
35 минут
(сентябрь–
декабрь);
Количество
Количество
учебных дней в учебных недель
неделю
в году
5
33
2–11
1
40 минут
(январь–май)
40
5
34
Начало учебных занятий – 9 ч 00 мин.
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2024/25 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении
обучающимися основных образовательных программ.
Таблица 5. Статистика показателей за 2024/25 год
№
п/п
Параметры статистики
2024/25 учебный
год
Количество детей, обучавшихся на конец учебного
200
года (для 2024/25), в том числе:
1
2
3
4
– начальная школа
70
– основная школа
118
– средняя школа
12
Количество обучающихся, оставленных на
повторное обучение:
3
– начальная школа
0
– основная школа
3
– средняя школа
0
Не получили аттестата:
5
– об основном общем образовании
5
– о среднем общем образовании
0
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
0
– в основной школе
0
– в средней школе
0
Приведенная статистика показывает, что сохраняется отрицательная
динамика освоения основных образовательных программ (обучающиеся не
могут сдать ОГЭ по математике).
Краткий анализ динамики результатов
успеваемости и качества знаний
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году
Кла
ссы
Всего Из них
учащ успевают
ихся
Окончили год
Не успевают
Всего
Переведены
условно
Из них н/а
Коли %
честв
о
с
%
отме
ткам
и
«4»
и
«5»
с
% Количе
отмет
ство
ками
«5»
%
Коли
честв
о
%
2
21
17
81
5
24
1
5
4
19
4
19
3
21
19
90
10
48
0
0
2
10
2
10
4
25
24
96
8
32
0
0
0
0
0
0
Итог 67
о
60
90
23
34
1
2
6
9
6
9
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы
начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году с
результатами освоения учащимися программы начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году, то можно отметить, что процент
успеваемости остается снизился до 90%, учащихся, окончивших на «4» и «5» сохраняется в пределах 35%.
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году
Кла
ссы
Всего Из них
учащ успевают
ихся
Окончили год
Не успевают
Всего
Переведе
ны
условно
Из них
н/а
Коли %
честв
о
с
%
отм
етк
ам
и
«4»
и
«5»
с
отмет
ками
«5»
% Кол %
ичес
тво
Колич
ество
% Коли %
чест
во
5
21
20
95
7
33
0
0 1
5
0
0 1
5
6
24
20
83
3
13
0
0 4
17
0
0 4
17
7
23
18
78
4
17
0
0 5
22
0
0 5
22
8
23
20
87
1
4
0
0 3
13
0
0 3
13
9
24
21
88
4
17
0
0 3
12
0
0 3
12
99
86
19
17
0
0 16
14
0
0 16
14
Итог 115
о
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы
основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2025 году с
результатами освоения учащимися программы основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 2024 году, то можно отметить, что процент
успеваемости остается снизился до 86%, процент учащихся, окончивших на
«4» и «5», повысился на 1 процента .
Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году
Кла
ссы
Всего Из них
учащ успевают
ихся
Окончили год
Не успевают
Всего
Коли %
честв
о
10А
4
4
Из них
н/а
с
%
отме
ткам
и
«4»
и
«5»
100 3
Переведе
ны
условно
75
с
отмет
ками
«5»
% Колич
ество
% Колич
ество
% Колич
ество
%
0
0 0
0 0
0 0
0
10Б
4
4
100 2
50
11А
5
5
100 2
40
0
0 0
0 0
0 0
0
11 Б 1
1
100 0
0
0
0 0
0 0
0 0
0
Итог 12
о
12
100 7
58 0
0 0
0 0
0 0
0
Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования
по показателю «с отметками «4 и 5» в 2025 учебном году выросли на 23
процента (в 2024-м количество обучающихся, которые окончили полугодие на
«4» и «5», было 35%).
Результаты ГИА-2025
В 2025 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками
ГИА-9 и ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и
математике, а также по двум предметам на выбор. Одиннадцатиклассники
сдавали ЕГЭ по двум обязательным предметам – русскому языку и математике
– и при желании по предметам по выбору.
Таблица 9. Общая численность выпускников 2024/25 учебного года
9-е
классы
11-е
классы
Общее количество выпускников
33
6
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся с ОВЗ
9/27%
0
Количество обучающихся, получивших «зачет» за
итоговое собеседование/сочинение
100%
100%
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
3/13%
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру
ГИА в форме ОГЭ/ЕГЭ
21/87%
6/100%
Количество обучающихся, проходивших процедуру
ГИА в форме ГВЭ
0
0
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации
0
0
Количество обучающихся, получивших аттестат
14/67%
6/100%
Количество обучающихся, получивших свидетельство
об обучении
9/100%
0
ГИА в 9-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло
12.02.2024 в МКОУ «Кузнецовская СОШ» в очном формате. В итоговом
собеседовании приняли участие 24 обучающихся , все участники получили
«зачет».
Таблица 10. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год
Математика
Русский язык
2021/2022
80
0
3
100
26
3
2022/2023
69
19
3,3
100
38
3,5
2023/2024
81
2024/2025
62
30
3
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
85
24
3
80
Также 14 выпускников 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным
предметам. Результаты ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную
успеваемость по химии, географии и обществознанию и в целом хорошее
качество знаний обучающихся.
Таблица 11. Результаты ОГЭ в 9-х классах
Предмет
Количество
обучающихся
Качество
Средний
Успеваемость
балл
биология
14
36
3,4
85
Информатика и
ИКТ
13
8
3
85
химия
1
50
4
100
география
6
17
3
100
обществознание
2
50
4
100
Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2025 году не было, что
является хорошим результатом работы с участниками образовательных
отношений.
67% девятиклассников Школы успешно закончили 2024/25 учебный год и
получили аттестаты об основном общем образовании, 9(27%) обучающихся
получили свидетельство об обучении, обучающиеся не сдавшие основной
государственный экзамен(7/21%) по математике(7/21% человека), по русскому
языку (1 человек), по информатике(3 человека), не прошедшие ОГЭ
зачислены на обучение по индивидуальному учебному плану.
ГИА в 11-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое сочинение. Выпускники
2024/25 года писали итоговое сочинение 4 декабря 2024 года. В итоговом
сочинении приняли участие 6/100% обучающихся, по результатам проверки все
обучающиеся получили «зачет».
В 2025 году все выпускники 11-х классов были допущены к ГИА. Все
обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2025 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом уровне.
Результаты представлены в таблице.
Таблица 12. Результаты ГИА-11 по базовой и профильной
математике 2025 году
Математика
Критерии
Количество обучающихся, которые
сдавали математику на базовом уровне
(базовый
уровень)
Математика
(профильный
уровень)
5/83%
1/17
13/4
27
0
0
0%
0
Средний балл
Количество обучающихся, получивших
высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
Процент обучающихся, получивших
высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
ЕГЭ по русскому языку сдавали 6/100% обучающихся. Все выпускники 11-х
классов успешно справились с экзаменом.
Таблица 13. Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
Количество обучающихся
6
Количество обучающихся, которые не набрали минимальное количество
баллов
0
Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до
100)
0
Средний тестовый балл
39
Большая часть выпускников сдает математику (базовую). Это
обусловлено тем, что этот предмет сдают обучающиеся, которые поступают в
вузы, где не требуется математика на профильном уровне или поступают в
колледжи.
Таблица 15. Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку
за три последних года
Математика
Учебный год
Русский язык
ЕГЭ/ГВЭ
2020/2021
33(профильная)/
4(базовая)
62/4
2021/2022
-
-
2022/2023
4(базовая)
59
2023/2024
4(базовая)
39
2024/2025
4(базовая)
27(профильная)
48
В 2025 году из предметов по выбору сдавал 1 обучающийся 11 класса.
Таблица 16. Средний тестовый балл ЕГЭ по биологии и химии .
Учебный год Биология Химия
2023/2024
-
-
2024/2025
45
43
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
1. Обучающиеся 11-х классов показали стопроцентную успеваемость по
результатам ГИА по обязательным предметам (русский язык и
математика базовая, профильная), средний балл по математике базовой
стабильно держится «4», средний балл по русскому языку увеличился
на 9%.
2. По ГИА-9 средний балл выше по обязательным предметам , но по
математике не все обучающиеся справляются, только 67%.
3. Среди выпускников 9-х классов аттестат об основном общем
образовании получили 14 человек (43%), свидетельство об обучении
9 человека(27%). 7 человек(30%) не получили аттестат об основном
общем образовании, из них 3 человека обучались в ГАПОУ СО
«Талицкий лесотехнический колледж им. Н.И. Кузнецова» по
программе профессиональной подготовки по профессии Слесарь по
ремонту автомобилей и получили свидетельства.
4. Среди выпускников 11-х классов аттестат о среднем общем
образовании получили 6 человек (100%).
Результаты ВПР
Весной 2024 года были проведены Всероссийские проверочные работы,
чтобы определить уровень и качество знаний за год обучения. Обучающиеся
показали низкие результаты по сравнению с итоговой отметкой за третью
четверть. Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:
отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля,
включая навыки внимательного прочтения текста задания,
предварительной оценки правильности полученного ответа и его
проверки.
Педагогам рекомендовано:
- произвести детальный анализ работ, выявить проблемные моменты,
спланировать коррекционную работу;
- организовать повторение по темам;
- провести индивидуальные тренировочные занятия по разделам,
вызывающим затруднения;
- организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно
сформировать коммуникативную компетентность школьника: грамотно
интерпретировать текст, выделять разные виды информации и
использовать ее в своей работе.
.
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Таблица 21. Востребованность выпускников
Основная школа
Средняя школа
Год
Все Пере
выпу го шли в
ска
10-й
класс
Школ
ы
Пере Поступили в Все Поступ Поступили в Устрои
шли в профессиона го или в
профессиона лись на
10-й
льную ОО
вузы
льную ОО
работу
класс
друго
й ОО
Пошл
и на
срочн
ую
служ
бу по
приз
ыву
2021
10
3
0
3
3
0
3
0
0
2022
21
10
0
7
0
0
0
0
0
2023
17
5
0
6
3
1
2
0
0
2024
16
4
1
8
10
0
10
0
0
2025
33
4
0
20
6
1
5
0
0
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МКОУ «Кузнецовская СОШ» в
2025 году организовывалась на основании Положения о внутренней системе
оценки качества образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО
2024/25 учебный год.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на
решение следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы
образования в образовательной организации для принятия
обоснованных и своевременных управленческих решений,
направленных на повышение качества образовательной деятельности и
достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности
информации о качестве образования как на этапе планирования
достижения образовательных результатов, так и на этапе оценки
эффективности образовательной деятельности по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МКОУ
«Кузнецовская СОШ» являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных
этапах обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации,
а также основа процедур внутреннего мониторинга образовательной
организации, мониторинговых исследований муниципального,
регионального и федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как
основа аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов
обучающихся являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других
предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся
являются: стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка,
портфолио, внутришкольный мониторинг образовательных достижений,
промежуточная и итоговая аттестация обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной
деятельности включает в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном
процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием,
средствами обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в
период адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и
сохранения контингента обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического
мастерства, знание и использование современных методик и
технологий, подготовка и участие в качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ,
аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных
конкурсах);
использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
На период самообследования в школе работают 29 педагогов и 5 воспитателей
дошкольных групп. Из них 68% имеют высшее образование и 32 % среднее
специальное образование. В целях повышения качества образовательной
деятельности в Школе проводится целенаправленная кадровая политика,
основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов
обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
Оценивая
кадровое
обеспечение
образовательной
организации,
являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки
обучающихся, необходимо констатировать следующее: образовательная
деятельность в Школе обеспечена квалифицированным педагогическим
составом.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать
в полной мере образовательные программы. В Школе оборудованы учебные
кабинеты:
Наименование кабинета
Кабинет математики
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет химии и биологии
Кабинет физики и информатики
Кабинет географии, истории и обществознания
Лаборантская
Кабинет музыки
Кабинет иностранного языка
Кабинеты начальных классов
Кабинеты технологии
Спортзал
Тренажерный зал
Медицинский кабинет
Столовая
Библиотека
Кабинеты центра цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста»
Количество
3
3
2
3
2
4
2
2
8
3
2
1
1
2
2
2
Кабинет «Центр детских инициатив»
Актовый зал
2
2
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20. Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и
возрастом обучающихся. Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в
соответствии с ростовой группой. Покрытие столов и стульев не имеет дефектов
и повреждений.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах данного
цикла: расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов,
оптимальные расстояния от классной доски до первого и последнего ряда
столов, рабочие места закреплены за учащимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму
и режиму проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля
температуры воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы
инструктажа, уголки безопасности.
Учебные кабинеты оснащены:
Название кабинета
№
п/п
1
Кабинет начальных
классов №1
Оснащение
ноутбук учителя- 1 шт., нетбуки-13
шт., интерактивная доска-1 шт,
мультимедийный проектор -1 шт.
2
Кабинет начальных
классов №2-8
Ноутбук учителя-7 шт.,
мультимедийный проектор-7, принтер-3
шт.
3
Кабинеты русского
языка и литературы
компьютер учителя, мультимедийный
проектор -1 шт
4
Кабинеты
иностранного языка
ПК учителя - 2 шт., мультимедийный
проектор 2 шт., интерактивная доска 1шт.,
5
Кабинеты химии и
биологии
ПК учителя - 2 шт., мультимедийный
проектор -2 шт
6
Кабинет технологии
швейные машины-2 шт , электрическая
плита «Мечта», электрический утюг
7
Кабинеты Центра
цифрового и
гуманитарного
профилей «Точка роста»
3D-принтер, интерактивный комплекс,
12 ноутбуков, видеоконференцсвязь,
МФУ -2 шт., квадрокоптер-4 шт.,
фотоаппарат, VR-шлем, конструктор
Fishertehnic- 3 шт, шахматы- 3 шт.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Единица
измерения
Количество
Общая численность учащихся
человек
200
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
человек
69
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
119
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
12
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и
«5» по результатам промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
25(20%)
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
языку
балл
3
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике
балл
3
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому
языку
балл
48
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике
балл
Базовая - 4
Показатели
Образовательная деятельность
Профильная
- 27
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
человек
которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА (процент)
0 (0%)
по русскому языку, от общей численности выпускников 9-го
класса
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
человек
которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА (процент)
по математике, от общей численности выпускников 9-го
класса
3 (19%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от
общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
10 (30%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
170 (85%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
47 (24%)
− регионального уровня
0 (0%)
− федерального уровня
0 (0%)
− международного уровня
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
12(6%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
12(6%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
человек
29
− с высшим образованием
26(90%)
− высшим педагогическим образованием
19 (66)
− средним профессиональным образованием
3 (10%)
− средним профессиональным педагогическим образованием
2 (7%)
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности таких
работников, в том числе:
человек
(процент)
9 (31%)
− с высшей
3 (10%)
− первой
6 (21%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
9 (31%)
− до 5 лет
6(21%)
− больше 30 лет
3(10%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
10(35%)
− до 30 лет
4 (14%)
− от 55 лет
6(21%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
последние пять лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
29(100%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
29 (100%)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
единиц
44
Наличие в Школе системы электронного документооборота
да/нет
да
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
да/нет
да
Инфраструктура
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
− медиатеки
да
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с,
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
Общая площадь помещений для образовательного процесса в
расчете на одного обучающегося
кв. м
200(100%)
23 кв.м
Дошкольный уровень:
№ п/п
Показатели
1.
1.1
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность / удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность / удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
Единица
измерения
49
49
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
49
49/100%
49/100%
0/0%
0/0%
0 /0 %
0/0%
0/0%
0/0%
22 дня
5 человек
0 человек /
0%
0 / 0%
0 человека /
0%
1.8.1
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
1.8.2
Первая
1.7.4
1.8
Численность / удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.9.1
До 5 лет
1.9.2
Свыше 30 лет
1.10
Численность / удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
1.11
Численность / удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
1.12
Численность / удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации /
профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
1.13
Численность / удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.14
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации
1.15
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
1.15.1
Музыкального руководителя
1.15.2
Инструктора по физической культуре
1.15.3
Учителя-логопеда
1.15.4
Логопеда
1.15.5
Учителя-дефектолога
1.15.6
Педагога-психолога
2.
Инфраструктура
Общая
2.1плопщ Площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
2.3
Наличие физкультурного зала
2.4
Наличие музыкального зала
5 человека /
100%
0 человек /
0%
0 человек /
0%
0 человек /
0%
1.9
1 / 20%
0 /0%
1 / 20%
1 / 20%
5 / 100%
5 /100%
5/49
да
нет
нет
нет
нет
нет
28 кв.м
нет
нет
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
да
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС по уровням общего образования. Учителя
прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021.
С 2 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от
24.09.2022 № 371-ФЗ МКОУ «Кузнецовская СОШ» реализует ООП всех
уровней образования в соответствии с ФОП.
