Аннотация
Основная цель изобразительного искусства
пространственного

мышления

обучающихся

как

–

развитие

формы

визуально-

эмоционально-

ценностного, эстетического освоения мира, формы самовыражения и ориентации
в художественном и нравственном пространстве культуры.
Изобразительное искусство имеет интегративный характер и включает в
себя основы разных видов визуально-пространственных искусств: живописи,
графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративноприкладного искусства, фотографии, функции художественного изображения в
зрелищных и экранных искусствах. Важнейшими задачами программы по
изобразительному искусству являются формирование активного отношения к
традициям культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой
ценности, воспитание гражданственности и патриотизма, уважения и бережного
отношения к истории культуры России, выраженной в её архитектуре,
изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и
пространственной среды, в понимании красоты человека.
Программа по изобразительному искусству направлена на развитие
личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности,
творческого

развития

и

формирования

готовности

изобразительному

искусству

к

саморазвитию

и

непрерывному образованию.
Программа

по

ориентирована

на

психовозрастные особенности развития обучающихся 11–15 лет.
Целью изучения изобразительного искусства является освоение разных
видов визуально-пространственных искусств: живописи, графики, скульптуры,
дизайна, архитектуры, народного и

декоративно-прикладного

искусства,

изображения в зрелищных и экранных искусствах (вариативно).
Задачами изобразительного искусства являются:
освоение

художественной

культуры

как

формы

выражения

в

пространственных формах духовных ценностей, формирование представлений о
месте и значении художественной деятельности в жизни общества;

формирование у обучающихся представлений об отечественной и мировой
художественной культуре во всём многообразии её видов;
формирование

у

обучающихся

навыков

эстетического

видения

и

преобразования мира;
приобретение опыта создания творческой работы посредством различных
художественных материалов в разных видах визуально-пространственных
искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративноприкладных, в архитектуре и дизайне, опыта художественного творчества в
компьютерной графике и анимации, фотографии, работы в синтетических
искусствах (театр и кино) (вариативно);
формирование пространственного мышления и аналитических визуальных
способностей;
овладение представлениями о средствах выразительности изобразительного
искусства как способах воплощения в видимых пространственных формах
переживаний, чувств и мировоззренческих позиций человека;
развитие наблюдательности, ассоциативного мышления и творческого
воображения;
воспитание уважения и любви к культурному наследию России через
освоение отечественной художественной культуры;
развитие потребности в общении с произведениями изобразительного
искусства, формирование активного отношения к традициям художественной
культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности.